我校师资队伍建设的实践与思考     

沈建民  李战琴 《湖州师范学院学报》2004,26(4):115-118

从1999年组建湖州师范学院以来，我校师资队伍建设取得了明显成效，已构筑起一支数量基本满足、结构趋于合理、整体实力明显增强的师资队伍。针对本科教学工作水平评估和学校中长期发展目标和“三步走”战略，通过总结分析发展现状中存在的问题，试图提出未来师资队伍建设的初步构想。  相似文献   

Informed learning design: teaching and learning through engagement with information     

Clarence Maybee  Christine Susan Bruce  Mandy Lupton  Ming Fai Pang 《高等教育研究与发展》2019,38(3):579-593

ABSTRACT

While higher education teachers are able to use information in sophisticated ways to learn and communicate within their disciplines, they may not be accustomed to teaching their students to use information creatively and reflectively to support their work in a course. This article introduces informed learning design, a curriculum design model by which teachers specifically enable students to learn course content through intentional engagement with information. Drawing from informed learning pedagogy and the variation theory of learning, the design model outlines an instructional pattern for enabling student awareness of critical aspects and features of the object being studied related to both information use and course content.  相似文献   

必须破除对分数的迷信     

庞祖荫 《高教论坛》2001,(5):32-33

考试和分数有一定的意义和作用 ,但任何考试都有片面性 ,不应把分数作为衡量学生的惟一标准 ,更不要凭分数把人看死。高材生毕业后表现不一定都很好 ,学习一般的学生也有工作后表现很出色的。能否做出重大成绩 ,除基础知识技术外 ,还要有其他因素和条件。  相似文献   

高校思想政治教育课程体系的路径:从“思政课程”到“课程思政”——以机械制造类课程为例     

姜晨  陈立国  朱坚民  叶卉 《北京城市学院学报》2019,(1):48-52

高校"课程思政"工程的实施,迫切需要创新高校专业课教学模式,将"隐性思政"融入到专业课教学的各方面,实现从高校"思政课程"到"课程思政"的顺利转化,最终达到"全课程、全员育人理念"。本文以机械专业制造类课程为例,分析机械专业制造类课程思想政治教育的现状,并从多个角度讨论机械专业制造类课程实践"课程思政"的新路径,探索机械专业课程在新时代实践"课程思政"的大思政育人新格局。  相似文献   

浅析大学英语大班教学的困难与对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

王建敏  张慧丹 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):29-30

我国高校自扩大招生以来,大学英语大班授课的情况日益普遍,给我们的教学带来了不少困难和问题,严重地影响了我们的外语教学质量.文章着重介绍大学英语大班教学中所出现的一些主要问题,并进一步探讨了一些提高大学英语大班教学质量的途径.  相似文献   

Personalized learning in iSTART: Past modifications and future design     

Kathryn S. McCarthy  Micah Watanabe  Jianmin Dai  Danielle S. McNamara 《Journal of Research on Technology in Education》2020,52(3):301-321

Abstract

Computer-based learning environments (CBLEs) provide unprecedented opportunities for personalized learning at scale. One such system, iSTART (Interactive Strategy Training for Active Reading and Thinking) is an adaptive, game-based tutoring system for reading comprehension. This paper describes how efforts to increase personalized learning have improved the system. It also provides results of a recent implementation of an adaptive logic that increases or decreases text difficulty based on students’ performance rather than presenting texts randomly. High school students who received adaptive text selection showed increased sense of learning. Adaptive text selection also resulted in greater pre-training to post-training comprehension test gains, especially for less-skilled readers. The findings demonstrate that system-driven, just-in-time support consistent with the goals of personalized learning benefit the efficacy of computer-based learning environments.  相似文献   

超链接网络分析的理论与应用研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

庞景安 《情报理论与实践》2005,28(6):632-635

超链接网络分析提供了网络环境中一种新型的计量分析方法，大大拓展了联机网络分析的应用范围，实现了揭示网络环境中由超链接形成的特殊网络结构的目的。本文对超链接网络分析的理论与应用研究进行了简要综述和评价，包括：超链接网络分析的概念、方法、分析技术、数据计量，以及网络计量学的理论研究进展等。  相似文献   

高校贵重仪器设备运行网上全流程管理探讨     

罗剑梁  叶李艺  陈晓兰  逄冬梅  张勇 《实验技术与管理》2011,(11)

提出了一种基于网络通信、数据存储技术及仪器设备工作状态感知采集技术的贵重仪器设备运行管理方案,通过仪器工作状态信息自动采集、传输和数据共享等方式,实现高校贵重仪器设备运行的网上全过程管理,提高贵重仪器设备的运行和管理效率。  相似文献   

"算法与程序设计"和"智能机器人" 课程整合初探     

庞汉平  李明彦 《中国电化教育》2011,(3)

作为高中信息技术选修课中的一门基础课,"算法与程序设计"课程体现了对学生信息素养提升的更新要求,而"智能机器人"则是高中通用技术学科里学生非常感兴趣的一门选修课.本文概述了这两门课程的教学中凸显的问题,进一步分析两门课程的区别和联系,总结出两门课程进行学科整合的可行性,并从几方面进行了优化整合实践,突破了这两门课程的教学瓶颈,改进教学效果,从而为提升学生信息素养起到推动作用.  相似文献   

晋商在恰克图市场上居于垄断地位的经济学分析     

马燕平  冯建明 《山西广播电视大学学报》2011,16(4):77-79

恰克图贸易是明清时期晋商的经营活动中为数不多的对外贸易之一,晋商从事恰克图贸易的动机是为了获取利润。晋商垄断地位形成的原因：茶的不可替代性是自然原因;政府特许是制度原因;规模经济是晋帮茶商垄断地位形成的经济基础。  相似文献